Nasz zespół
Pracownię Terapeutyczną PROGRESUS tworzą osoby z wieloletnim doświadczeniem zawodowym, które połączyła wspólna pasja, wizja przyszłości i chęć samorozwoju.
mgr Jolanta Konopka – Pipska
psycholog, terapeuta Biofeedback i QEEG
Absolwentka Uniwersytetu Łódzkiego, wydziału Nauk
o Wychowaniu. Po ukończeniu jednolitych studiów magisterskich w 2008 roku uzyskała dyplom psychologa specjalności klinicznej i zdrowia, a rok wcześniej dyplom pedagoga w zakresie profilaktyki i animacji społeczno – kulturalnej.
Doświadczenie zawodowe zdobywała poprzez wolontariat, staże, praktyki oraz podejmując pracę
w różnych instytucjach i placówkach zajmujących się terapią, diagnozą i edukacją dzieci i młodzieży, m. in.
w Hospicjum Domowym dla Dzieci, w Dziennym Ośrodku Terapeutycznym dla Młodzieży przy CSK w Łodzi, XLIV LO
w Łodzi z klasami terapeutycznymi, prywatnymi placówkami terapeutyczno – diagnostycznymi. Nieprzerwanie od 2009 r. zawodowo związana jest
z poradnią psychologiczno – pedagogiczną, gdzie pracuje z dziećmi, rodzicami i nauczycielami, w zakresie szeroko rozumianej diagnozy psychologicznej oraz poradnictwa.
Udziela wsparcia psychologicznego w formie indywidualnych konsultacji, psychoedukacji oraz indywidualnych spotkań terapeutycznych. Prowadzi także grupowe zajęcia warsztatowe rozwijające kompetencje społeczno – emocjonalne dla dzieci oraz zajęcia dla rodziców, których celem jest wzmacnianie kompetencji rodzicielskich i wychowawczych.
Ma doświadczenie w pracy z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi (spektrum autyzmu, ADHD), emocjonalnymi i trudnościami edukacyjnymi.
Ponadto zajmuje się neuroterapią. Jest wykwalifikowanym terapeutą EEG Biofeedback. Ukończyła szkolenie I stopnia (EEG Instytut w Warszawie) oraz
II stopnia, poszerzając swoją wiedzę na temat pracy
w oparciu o protokoły wielomodalne oraz analizę ilościowego zapisu EEG – QEEG (Centrum Rozwoju Biofeedback, Warszawa).
Jako neuroterapeuta pracuje m.in. z zaburzeniami pamięci i koncentracji uwagi, także z nadpobudliwością psychoruchową, problemami szkolnymi, stresem czy lękiem oraz nieumiejętnością autoregulacji poziomu napięcia emocjonalnego.
mgr Wioletta Jeziorska
pedagog, terapeuta Biofeedback i QEEG, terapeuta pedagogiczny
W 1999 r. ukończyła studia w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Olsztynie na kierunku Edukacja Wczesnoszkolna. Początkowo pracowała w Autorskiej Szkole Podstawowej „Żak” oraz równolegle prowadziła zajęcia dla studentów w Instytucie Studiów Edukacyjnych w Olsztynie. Dalej ukończyła studia podyplomowe na kierunku Terapia Pedagogiczna.
W 2009 roku zdobyła uprawnienia do prowadzenia neuroterapii metodą biofeedback poprzez ukończenie kursów I i II stopnia w Centrum Naukowo-Szkoleniowym Polskiego Towarzystwa Biofeedbacku i Psychofizjologii Stosowanej EEG Instytut w Warszawie. Od tamtej pory sukcesywnie korzysta ze szkoleń, superwizji, konferencji poświęconych tej tematyce.
W 2025 roku ukończyła kurs III stopnia w Centrum Rozwoju Biofeedback w zakresie zaawansowanych protokołów neurofeedback
Dalej podnosząc swoje kwalifikacje ukończyła studia podyplomowe na kierunku Logopedia ogólna i kliniczna.
Od 20 lat zdobywa doświadczenie w pracy zarówno
w publicznej jak i niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej. Na co dzień zajmuje się głównie diagnozą trudności szkolnych dzieci i młodzieży oraz neuroterapią metodą biofeedback. Posiada uprawnienia do stosowania licznych narzędzi diagnostycznych w tym baterii testów do diagnozy specyficznych trudności
w nauce (dysleksji, dyskalkulii).
Od wielu lat w swojej pracy wykorzystuje kwalifikacje
w zakresie prowadzenia warsztatów oraz poradnictwa dla rodziców i wychowawców (ukończony kurs doskonalący nadający uprawnienia realizatora programu „Szkoła dla rodziców i wychowawców” stopień I – „Jak mówić, żeby dzieci słuchały. Jak słuchać, żeby do nas mówiły”, stopień II- „Rodzeństwo bez rywalizacji” i stopień III-„Jak pomóc nastolatkowi w kryzysie wieku dorastania”. Na co dzień wspiera rodziców w procesie wychowywania dzieci, w tym tych nieco bardziej wymagających, np.
z nadpobudliwością psychoruchową, lękowych.
Zdobyła uprawnienia do prowadzenia:
- Treningu Umiejętności Społecznych dla dzieci
i młodzieży - Terapii ręki
Stworzenie Pracowni Terapeutycznej PROGRESUS jest odpowiedzią na rosnące zapotrzebowanie dzieci, młodzieży
i rodziców na specjalistyczne wsparcie ich rozwoju. W wymiarze osobistym jest zwieńczeniem wieloletniego doświadczenia zawodowego.