Pracownia Terapeutyczna PROGRESUS oferuje:
- QEEG
- BIOFEEDBACK
- Konsultacje i wsparcie psychologiczne
- Konsultacje pedagogiczne
- Poradnictwo dla rodziców
- Indywidualną terapię pedagogiczną
- Terapię ręki
- Diagnozę trudności szkolnych
- Diagnozę ADHD i zaburzeń współistniejących z zastosowaniem kwestionariuszy Conners
- Zajęcia warsztatowe „Szkoła dla rodziców i wychowawców”
Czym jest QEEG?
QEEG to zaawansowana metoda analizy aktywności mózgu, zwana również „mapowaniem mózgu”. Polega na rejestrowaniu fal mózgowych za pomocą elektroencefalografii (EEG) i ich ilościowej analizie pod kątem nieprawidłowości. To szczegółowe badanie pozwala zobaczyć, jak pracuje mózg
i pomaga w dostosowaniu terapii neurofeedback do potrzeb pacjenta. Na podstawie tego pomiaru tworzy się indywidualne plany treningowe Biofeedback. Mapowanie to bezpieczna, naturalna
i skuteczna procedura medyczna.
Co to jest Biofeedback?
EEG-Biofeedback to technika terapeutyczna
i samoregulacyjna, której celem jest pomoc
w kontrolowaniu funkcji fizjologicznych organizmu, takich jak: tętno, napięcie mięśniowe, poziom stresu czy koncentracja uwagi.
Polega na monitorowaniu tych parametrów za pomocą specjalistycznych urządzeń, które dostarczają informacji zwrotnych (ang. feedback)
w czasie rzeczywistym. Międzynarodowa klasyfikacja chorób i procedur medycznych (International Classification of Diseases, ICD-10) wymienia Biofeedback w grupie G „Zdrowie psychiczne” jako jedną z procedur medycznych.
To coraz powszechniejsza metoda stymulacji układu nerwowego. Prowadzona przez wykwalifikowanego terapeutę jest bezpieczną formę terapii, wspomagającą naturalne procesy poznawcze człowieka (np. uczenie się) oraz jego funkcjonowanie psychofizyczne (np. obniżanie niepokoju emocjonalnego, wzmacnianie uwagi, wyrównywanie pobudzenia emocjonalnego). Wymaga regularnych sesji, które poprzedzone są badaniem QEEG.
Osoba uczestnicząca w Biofeedbacku uczy się, jak poprzez świadome techniki, takie jak: głębokie oddychanie, relaksację lub wizualizację, wpływać na swoje ciało i umysł, poprawiając kontrolę nad reakcjami stresowymi czy stanami emocjonalnymi.
Biofeedback jest stosowany w pracy z różnymi zaburzeniami, takimi jak: przewlekły ból, lęki, migreny, ADHD, zaburzenia uwagi ADD, dysleksja,
a także w treningach sportowych czy technikach relaksacyjnych. Jego celem jest zwiększenie samoświadomości organizmu i poprawa zdrowia psychofizycznego, w tym usprawnienie procesów myślowych i zwiększenie wydajności organizmu.
Terapię Biofeedback dedykuje się dzieciom już od
6 roku życia, a także młodzieży i dorosłym. Szczególnie warto sięgnąć po neurofeedback
w okresie przed ważnymi egzaminami, wystąpieniami, intensywną i wyczerpującą pracą twórczą. Poprawiając wydajność układu nerwowego można wpływać na skuteczność nauki, w tym zapamiętywania, zwiększać koncentrację uwagi oraz obniżać stres.
Konsultacje i wsparcie psychologiczne
Wsparcie psychologiczne to forma pomocy udzielanej osobom, które zmagają się
z trudnościami w codziennym funkcjonowaniu, spowodowanymi czynnikami psychologicznymi lub życiowymi. Celem jest wzmocnienie zdrowia psychicznego i emocjonalnego oraz wspieranie ogólnego dobrostanu emocjonalnego. Warto podkreślić, że ta forma pomocy może przybierać charakter krótkoterminowy np. poradnictwo w trudnej sytuacji lub długoterminowy pod postacią spotkań terapeutycznych, w zależności od potrzeb
i gotowości danej osoby.
Indywidualne poradnictwo dla rodziców dzieci
w wieku szkolnym i przedszkolnym
Ma na celu wzmocnienie kompetencji rodzicielskich, które są kluczowe dla tworzenia bezpiecznej
i opartej na zaufaniu atmosfery w rodzinie oraz wspieranie zdrowego rozwoju dziecka na wszystkich poziomach – emocjonalnym, poznawczym
i społecznym, poprzez pomoc w zrozumieniu poszczególnych etapów wzrastania ich dziecka, dostarczenie wskazówek dotyczących wspierania procesów rozwojowych oraz pomoc
w wypracowaniu skutecznych strategii i technik umożliwiających radzenie sobie w trudnych sytuacjach związanych z procesem wychowania.
Wsparcie w tej formie może być przydatne m. in.
w sytuacjach trudnych lub kryzysowych takich jak: rozwód, choroba, zmiana środowiska (np. nowa szkoła) ale też może dotyczyć promowania zdrowia psychicznego dziecka, pomagając rodzicom zauważać pierwsze oznaki problemów emocjonalnych lub psychicznych oraz skutecznie reagować na nie.
Należy podkreślić, że pierwsze spotkanie z psychologiem w kontekście poradnictwa rodzicielskiego to wywiad z rodzicami/opiekunami, który obejmuje informacje na temat rozwoju dziecka, sytuacji rodzinnej, funkcjonowania w środowisku przedszkolnym/szkolnym i często stanowi podstawę do wyznaczenia dalszego toku postępowania diagnostyczno – terapeutycznego.
Zajęcia warsztatowe „Szkoła dla rodziców”
Zajęcia warsztatowe dla rodziców to interaktywne spotkania, których celem jest przekazanie rodzicom wiedzy, narzędzi i wypracowanie umiejętności pomocnych w wychowywaniu dzieci, radzeniu sobie z codziennymi wyzwaniami rodzicielskimi oraz budowaniu zdrowych relacji rodzinnych. Warsztaty skupiają się na komunikacji, empatii, aktywnym słuchaniu oraz sposobach wspierania dziecka
w jego emocjonalnym i społecznym rozwoju. Oprócz rozwiązywania bieżących problemów, warsztaty mają na celu także zapobieganie przyszłym trudnościom. Uczą rodziców, jak dbać
o zdrowie psychiczne i emocjonalne dziecka, budować odporność na stres oraz jak wspierać rozwój odpowiednich umiejętności społecznych.
Oparte są o praktyczne ćwiczenia, które dają okazję do wypróbowania nowych technik w bezpiecznym środowisku i uzyskania informacji zwrotnej od prowadzących i innych uczestników. Dzięki nim rodzice mogą nie tylko zdobywać wiedzę, ale także dzielić się doświadczeniami i wspólnie szukać rozwiązań problemów wychowawczych. Zajęcia warsztatowe tworzą bowiem przestrzeń do wymiany doświadczeń między uczestnikami.
Odbywają się cyklicznie, obejmując kilka/kilkanaście spotkań, co pozwala na systematyczną pracę nad umiejętnościami rodzicielskimi i wprowadzanie zdobytej wiedzy
w życie codzienne.
Terapia pedagogicza
Terapia pedagogiczna jest skierowana do dzieci ze stwierdzonymi trudnościami w zakresie funkcji percepcyjno-motorycznych, które wpływają na trudności w czytaniu, pisaniu, czy nauce matematyki. Ma ona na celu usprawnienie zaburzonych funkcji oraz doskonalenie tych, które są prawidłowo rozwinięte.
Taka terapia jest zawsze dobierana do indywidualnych potrzeb i możliwości pacjenta, dlatego zajęcia prowadzimy w modelu jeden na jeden. Szczególne korzyści z zajęć mogą czerpać dzieci nieśmiałe i zamknięte w sobie, nacechowane niskim poczuciem własnej wartości, mające problemy na płaszczyźnie motywacyjnej. Zajęcia terapeutyczne pomagają dziecku pokonać własne ograniczenia, zbudować wiarę
w swoje możliwości i rozwinąć zdolności do prezentowania innym swoich umiejętności.
Terapia pedagogiczna skierowana jest do:
- dzieci o nieharmonijnym rozwoju;
- dzieci przedszkolnych z grupy ryzyka dysleksji, czyli tych które nie osiągnęły gotowości do czytania i pisania;
- dzieci z zaburzeniami koncentracji uwagi;
- dzieci z niepełnosprawnością intelektualną;
- dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce, tj.: dysleksją, dysgrafią, dysortografią;
- dzieci o obniżonej sprawności manualnej;
- dzieci o zaburzonej orientacji w schemacie ciała i przestrzeni, zaburzoną lateralizacją;
- dzieci z zaburzoną koordynacją wzrokowo-słuchowo-ruchową;
- dzieci z nadpobudliwością psychoruchową (ADHD).
Wykorzystujemy atrakcyjne pod względem merytorycznym i wizualnym pomoce terapeutyczne, karty pracy, przygotowywane przez ekspertów z dziedziny pedagogiki
i psychologii. Korzystamy także z edukacyjnych gier planszowych i karcianych, układanek, zabawek edukacyjnych, programów multimedialnych.
Po zajęciach rodzice mogą liczyć na wskazówki do dalszych działań w domu wraz
z propozycjami ćwiczeń, zabaw, które pozwolą w przyjemny sposób wzmacniać to, co trenowane było pod okiem specjalisty.
